站長資訊網(wǎng)摘要：教育數(shù)字化、智能化之路不僅要求前沿的學術(shù)知識成果，也需要先進的硬件技術(shù)設(shè)施。華為依托自身技術(shù)力量，與重慶豐都融智學校共建智慧校園，賦能智慧重慶的教育數(shù)字化道路，助力重慶打造智慧名城，進而有為。
2020年是推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國的關(guān)鍵之年，也是“新基建”迅速發(fā)展的一年。“新基建”主要包括信息基礎(chǔ)設(shè)施、融合基礎(chǔ)設(shè)施和創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施三個方面。顯然，“新基建”的三個領(lǐng)域需要大量的數(shù)字化人才進行賦能。
數(shù)字化的浪潮正在涌入千行百業(yè)，教育數(shù)字化也隨之走向新興技術(shù)和場景的深度合作。2019年《中國教育現(xiàn)代化2035》的提出，預(yù)示著教育改革正在進入深水區(qū)，信息化推動高校教育從規(guī)模擴張逐步轉(zhuǎn)向內(nèi)涵式發(fā)展。高校教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，需要實現(xiàn)智慧校園平臺建設(shè)，通過大數(shù)據(jù)治理，支撐創(chuàng)新業(yè)務(wù)上線，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
其實，在教育信息化改革進程中，學校需要注重“教、學、研、管、服”五個方面能力的提升。傳統(tǒng)學院式的教學方式正在向網(wǎng)絡(luò)化“廣場式”教學形態(tài)轉(zhuǎn)變;傳統(tǒng)粗放式的科研投入，需要向高利用率，更有針對性的精細化方向轉(zhuǎn)型;而各子系統(tǒng)各自獨立，形成一片煙囪的叢林、數(shù)據(jù)的孤島這一發(fā)展現(xiàn)狀，也同時需要通過數(shù)據(jù)整合和融合應(yīng)用，互相打通與流動，以提高信息的利用率與提取效率。
在此背景下，高校往往面臨著現(xiàn)有傳統(tǒng)交換機組網(wǎng)的問題：一方面是接入交換機部署在樓層弱電間，受溫度、濕度、灰塵等因素影響大，故障率較高，同時銅線部署容易出現(xiàn)老化情況;另一方面，學校運維力量相對薄弱，交換機運維工作復(fù)雜，校方要求即插即用，通過更簡易的運維模式對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)一管理。想要做好教育行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智能升級，就必須針對性地解決以上難題，推動教育數(shù)字化在本校落地。
在重慶，豐都做了教育數(shù)字化的先行者。2018年6月7日，國家標準《智慧校園總體框架》發(fā)布。為了響應(yīng)國家號召，切實加強智慧校園數(shù)字底座建設(shè)，提高全校師生上網(wǎng)體驗，保證教學信息質(zhì)量，解決在教育行業(yè)具有一定普適性的建設(shè)問題，在經(jīng)過多方考察后，豐都融智學校選擇攜手華為，以IP+光的智慧校園網(wǎng)絡(luò)承載方案，為數(shù)字化校園與教學插上了智慧的翅膀。
針對實際情況，華為IP+光解決方案在IP組網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)承載中，提供了一根光纖作為統(tǒng)一承載，同時構(gòu)建了多業(yè)務(wù)融合的智簡架構(gòu)，將“網(wǎng)絡(luò)無所不在，學習隨時隨地”真正帶入學校和課堂。這一解決方案的優(yōu)勢在于，其一是IP網(wǎng)絡(luò)通過有線無線的深度融合，保證了更優(yōu)的網(wǎng)絡(luò)體驗。光纖到操場，光纖到教室，有線無線合一，校園隨行，無縫漫游;其二是解決方案采用了全光承載，可提高網(wǎng)絡(luò)可靠性;其三是施工方便，ONU易安裝與維護，網(wǎng)管中心只需要維護OLT一臺設(shè)備即可;最后，一網(wǎng)多業(yè)務(wù)的形式也支持了學校未來業(yè)務(wù)的擴展和延伸，POL網(wǎng)絡(luò)在一根光纖上承載所有的業(yè)務(wù)，減少了工程量，縮短施工周期約40%。
百年大計，教育為本。融智學校校長表示：“ICT技術(shù)的飛速發(fā)展，為促進教育公平和優(yōu)質(zhì)發(fā)展提供了基礎(chǔ)保障和重要途徑。我們選擇用全光校園建網(wǎng)，用光纖取代雙絞線，充分考慮了光纖技術(shù)的發(fā)展方向，將持續(xù)推動傳統(tǒng)教學方式向?qū)拵А⒁曨l、遠程教學智慧化、現(xiàn)代化的教育方式演變。”
而專注于行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的華為中國政企業(yè)務(wù)將持續(xù)致力于成為千行百業(yè)客戶業(yè)務(wù)隨行的“懂行人”與“同路人”，通過將核心ICT技術(shù)引入教育核心場景，以ICT能力推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、智能升級，為學校、家長和學生及管理部門提供解決方案，針對學校客戶園區(qū)大，業(yè)務(wù)眾多，分散管理等難題，基于端到端(網(wǎng)絡(luò)、云計算、大數(shù)據(jù)等)的產(chǎn)品與解決方案，結(jié)合生態(tài)伙伴在業(yè)界的優(yōu)勢力量，構(gòu)建智慧校園園區(qū)整體解決方案，實現(xiàn)了校園數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)的多維空間全聯(lián)接，促進了以人為本的個性化創(chuàng)新服務(wù)，教學科研的有效開展，學校綜合運營和管理的能力與效率提升，為師生提供便利舒適的生活環(huán)境和智能開放的教育教學環(huán)境，助力智慧校園乘上科技與想象的翅膀，帶領(lǐng)孩子們領(lǐng)略更廣闊的天地。“懂行人”在路上，面向未來，華為將繼續(xù)深耕教育行業(yè)，以領(lǐng)先的教育數(shù)字化理念和技術(shù)，為“新基建”事業(yè)打造“人才底座”。
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