學(xué)生手機(jī)怎么選？小格雷學(xué)生手機(jī)讓父母更放心

　　如今手機(jī)已經(jīng)成為學(xué)生群體日常必備的通訊工具之一。但是，學(xué)生使用手機(jī)帶來的負(fù)面影響也接踵而至，讓不少父母糾結(jié)不已。到底該不該幫孩子買手機(jī)?這已經(jīng)成為困擾諸多父母的難題。

　　手機(jī)選擇不當(dāng)致孩子成績(jī)下降

　　來自上海的張女士?jī)鹤拥某煽?jī)一直很優(yōu)秀，成績(jī)往往居班級(jí)前幾名。后來，張女士為了方便聯(lián)系孩子，就給孩子買了一款智能手機(jī)，沒想到，就是這部手機(jī)，讓孩子徹底改變了。自從有了智能手機(jī)后，兒子連吃飯都顧不上，學(xué)習(xí)效率更大大降低，最終導(dǎo)致了成績(jī)的急劇下降。

　　著急的張女士立馬咨詢了相關(guān)教育專家，該專家表示，盡管手機(jī)已經(jīng)在學(xué)生群體中盛行，成為其聯(lián)系父母、與同學(xué)溝通的重要工具。但是，與大學(xué)生群體所不同的是，小學(xué)和初中以及高中學(xué)生群體的自控力較差，比較易受外界環(huán)境的影響，更容易沉迷于紛繁的網(wǎng)絡(luò)世界，稍有不慎，便會(huì)無法自拔。

　　選購(gòu)手機(jī)父母需用心

　　手機(jī)的確能給學(xué)生群體帶來諸多便捷，也豐富了孩子的生活，但是，隨著學(xué)生群體使用手機(jī)不利影響案例的不斷曝光，學(xué)生群體應(yīng)不應(yīng)該使用手機(jī)早已成為了備受社會(huì)各界人士關(guān)注與爭(zhēng)議的話題。

　　誠(chéng)然，智能手機(jī)豐富了傳統(tǒng)手機(jī)的功能，物聯(lián)網(wǎng)的融入網(wǎng)羅了全球新奇事物，拉近了全球人的距離，讓地球變成了村落，給人們帶來了從未感知與體驗(yàn)過的世界。而學(xué)生群體自身充滿好奇心，對(duì)新鮮事物求知欲較盛，加之缺乏自控力，就容易導(dǎo)致自身在網(wǎng)絡(luò)中迷失，進(jìn)而使得成績(jī)下降與性格孤僻。

　　有專家指出，結(jié)合學(xué)生和智能手機(jī)的特性，家長(zhǎng)該不該為孩子購(gòu)買手機(jī)不應(yīng)成為爭(zhēng)議焦點(diǎn)，大家需要關(guān)注的問題應(yīng)該是家長(zhǎng)該為孩子購(gòu)買怎樣的手機(jī)。專家同時(shí)指出，為18歲以下孩子購(gòu)買手機(jī)應(yīng)該綜合考量安全性、管控性以及學(xué)習(xí)性等多方面因素，既要能夠讓孩子方便學(xué)習(xí)和聯(lián)系家長(zhǎng)，又要能夠?qū)W(xué)生使用手機(jī)的時(shí)間進(jìn)行管控，防止孩子過度沉迷手機(jī)。

　　小格雷學(xué)生手機(jī)能學(xué)又能管

　　能讓孩子方便學(xué)習(xí)，又能幫助家長(zhǎng)管控手機(jī)使用時(shí)間才是真正適合孩子的學(xué)生手機(jī)，就目前市面上的手機(jī)而言，似乎只有小格雷學(xué)生手機(jī)符合這樣的要求。該手機(jī)特別定制Green OS系統(tǒng)，能讓家長(zhǎng)隨時(shí)隨地對(duì)手機(jī)的使用時(shí)間、使用軟件進(jìn)行智能管控，孩子只能在家長(zhǎng)設(shè)定的時(shí)間內(nèi)使用手機(jī)，其它時(shí)間手機(jī)則處于鎖屏狀態(tài)，同時(shí)，對(duì)于不想讓孩子玩的軟件，家長(zhǎng)也能進(jìn)行設(shè)置，確保孩子不過度沉迷網(wǎng)絡(luò)與游戲。

　　學(xué)習(xí)方面，該手機(jī)提供了大量有益的學(xué)習(xí)、教輔軟件，孩子隨時(shí)隨地能夠用手機(jī)學(xué)習(xí)到課內(nèi)外知識(shí)，不僅方便了日常學(xué)習(xí)，更提升了學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更加輕松與便捷。

　　傳統(tǒng)智能手機(jī)功能全面，并不適合孩子使用，家長(zhǎng)在選購(gòu)時(shí)應(yīng)避免，盡量選擇如小格雷學(xué)生手機(jī)一般，既能夠幫助孩子提升學(xué)習(xí)效率，又能夠方便家長(zhǎng)輕松管控，這樣才能防止孩子因?yàn)檫^度沉迷于手機(jī)而引發(fā)一系列問題。

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