站長資訊網(wǎng)0-6歲學(xué)齡前小朋友是“數(shù)字原住民”，Ta們平時愛用父母手機(jī)或iPad看動畫片，在幼兒園學(xué)習(xí)生活中也離不開電腦和手機(jī)的影子，這一群體足夠龐大，蘊(yùn)藏著驚人的互聯(lián)網(wǎng)增長紅利。
根據(jù)QuestMobile發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2016年我國全面放開“二胎”政策之后，0-6歲兒童已經(jīng)超過1億人，還有兩項數(shù)據(jù)反映了低幼兒經(jīng)濟(jì)崛起的勢頭：
- 一是2018年國內(nèi)0-6歲兒童市場消費規(guī)模已超1.5萬億元，并處于爆發(fā)之中；現(xiàn)在小朋友是物質(zhì)生活上“被富養(yǎng)大”的一代，與之對應(yīng)的是，母嬰、兒童玩具、童裝市場成為各大電商平臺主打品類；
- 二是低幼兒家長用戶增長已接近2.7億，一些面向少兒類互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容產(chǎn)品或平臺上，家長有著比其他領(lǐng)域網(wǎng)民更強(qiáng)的線上活躍度和消費意愿，因而一些頭部項目由于高流量粘性和變現(xiàn)表現(xiàn)受到資本市場追捧。
▲圖片來自QM2018年5月份報告
主打兒童內(nèi)容的平臺相對較多，既有網(wǎng)絡(luò)視頻平臺開發(fā)的少兒版，也有專業(yè)細(xì)分的兒歌類（寶寶巴士、貝瓦兒歌）、啟蒙類（小小優(yōu)趣）、故事類（凱叔講故事），還有主打少兒英語教育類的（VIPKID、DaDa）等等，它們各自模式和優(yōu)勢不一，獲取用戶的場景各有不同。
不過，兒童內(nèi)容要求相當(dāng)苛刻，而網(wǎng)絡(luò)上良莠不齊的狀態(tài)，使得“選擇給什么樣內(nèi)容平臺給孩子”這一個問題變得較為突出，而信息孤島效益又使得不是每一個家長都能夠獲取到優(yōu)質(zhì)的兒童內(nèi)容，因而對兒童內(nèi)容行業(yè)做一個相對客觀的全面評估就顯得很有必要。
一、為兒童專門制作Kid版App是趨勢
父母對孩子監(jiān)控權(quán)很多程度上體現(xiàn)在對于互聯(lián)網(wǎng)信息的攔截和篩選上，一些少兒不宜、三觀不正的內(nèi)容信息，以及引起不適的畫面都不應(yīng)當(dāng)讓孩子接觸到，但即使父母全天候把關(guān)，也難怪會掛萬漏一。
國外的邪典視頻直接催生YouTube kids的推出，而少兒版的YouTube 誕生不到三年以來每周有超過1100萬兒童打開這款應(yīng)用，累計點擊播放量已經(jīng)超過了700億次，可見專業(yè)細(xì)分兒童版的需求之旺盛。
而走家庭付費訂閱路線的Nextflix（奈飛）的1.5億會員之中有50%觀看過兒童以及家庭欄目，這催生奈飛專門制作兒童劇與百年老店迪士尼（Disney）競爭。
在國內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)視頻平臺，“兒童”頻道長期以來是僅次于電影、電視劇和綜藝的重要流量品類，國內(nèi)三大網(wǎng)絡(luò)視頻平臺愛奇藝、騰訊視頻、優(yōu)酷均已開發(fā)了兒童版，分別是“奇巴布”、“小企鵝樂園”和“小小優(yōu)酷”App，其中奇巴布屬于后發(fā)趕超。
▲數(shù)據(jù)來自艾瑞App指數(shù)
其實，阿星家小朋友用“小企鵝樂園”（Pad版）較多一些，對于其相對于綜合網(wǎng)絡(luò)視頻平臺好處有所體會：
- 騰訊視頻上充的VIP會員在小企鵝樂園上可以直接用，即使會員費忘記充的時候，小孩看動畫片也不會有廣告。而廣告模式會直接干擾沉浸式體驗，因而少兒版平臺的商業(yè)模式一般以會員付費為主。
- 父母可以設(shè)置“寶寶休息時間”，以防止小孩沉迷；而現(xiàn)在的短視頻平臺的青少年設(shè)置應(yīng)該是借鑒這些KID級App的設(shè)置。
除“看動畫片”以外，“聽故事”也是兒童娛樂生活的一大剛需。
比如“凱叔講故事”被一些家長用戶稱之為「哄睡神器」，不過我們家小朋友喜歡聽小姐姐的聲音講故事，所以我一直認(rèn)為凱叔的IP有天然局限，我女兒一般是在蜻蜓FM上聽故事。據(jù)我了解，喜馬拉雅通過自制兒童版智能音箱，蜻蜓FM則是開放兒童音頻內(nèi)容給智能硬件廠商，兒童內(nèi)容能持續(xù)高用戶粘性，可以幫助平臺延伸家庭陪伴式的場景。
盡管有如此豐富而多元的少兒版App內(nèi)容產(chǎn)品出現(xiàn)，筆者發(fā)現(xiàn)相應(yīng)不足與痛點依然存在：
（1）娛樂屬性與教育屬性的內(nèi)容分野明顯
小朋友追求的是純粹娛樂，而大人則希望小孩在玩之中還能學(xué)到一些“知識”，甚至很多一二線4-6歲的孩子早早被報了興趣班，而VIPKID等少兒英語平臺就有很多學(xué)齡前小學(xué)員，而家長讓小朋友看英語類動畫片時，Ta們則抱怨聽不懂或者沒意思。
（2）版權(quán)內(nèi)容與非版權(quán)內(nèi)容混雜
很多一些細(xì)分專業(yè)平臺比如寶寶巴士、貝瓦兒歌等會通過內(nèi)容入駐綜合平臺方式獲取用戶，另外有些內(nèi)容是以UGC形式由用戶上傳的“好資源”，由于版權(quán)內(nèi)容一般制作更為精良，平臺上泛濫的拷貝資源一方面讓專業(yè)自制團(tuán)隊缺乏內(nèi)容獨占性，使得他們的線上平臺用戶粘性大打折扣；而一些版權(quán)如果不規(guī)范發(fā)布也會出現(xiàn)畫質(zhì)、翻譯、時長設(shè)置等難把控問題。
（3）兒童內(nèi)容產(chǎn)品的內(nèi)容分層和分類做的還不夠精準(zhǔn)和智能化
在興趣推薦成為短視頻App主流的今天，很多內(nèi)容平臺并沒有根據(jù)家長小朋友年齡、性別以及興趣進(jìn)行分類，而本身現(xiàn)在兒童內(nèi)容平臺并不缺乏內(nèi)容，家長和孩子在眾多兒童內(nèi)容之中“挑花了眼”一般求助于站內(nèi)搜索，而讓孩子點來點去則容易陷入到選擇恐懼癥之中。
上述問題導(dǎo)致市面上供家長選擇優(yōu)質(zhì)內(nèi)容并不多，很多國內(nèi)Kid App內(nèi)容同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，如何突圍則需要兼顧孩子“我要玩”與家長“讓Ta學(xué)”之間的平衡；如何實現(xiàn)版權(quán)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容引進(jìn)與精品內(nèi)容運營體系化，構(gòu)成了少兒內(nèi)容平臺雙重矛盾。
二、甄選優(yōu)質(zhì)的動畫片IP是行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵
要緩解第一層矛盾并不容易，中國家長“不讓孩子輸在起跑線”已經(jīng)成為一種“集體無意識”。教育部部長陳寶生曾說過，“應(yīng)該明確，幼兒園基本教學(xué)模式應(yīng)該是游戲模式，不是教學(xué)模式”。而另一方面學(xué)前教育行業(yè)活躍用戶年增長5.%，今年達(dá)到6136萬，有六成的寶爸寶媽比較焦慮。
要化解第二層矛盾則關(guān)于內(nèi)容產(chǎn)業(yè)，我國原創(chuàng)動畫片IP并不多，耳熟能詳?shù)娜纭段饔斡洝贰ⅰ赌倪競髌妗贰ⅰ洞箢^兒子小頭爸爸》、《喜羊羊與灰太狼》等屈指可數(shù)，更多的動畫片大多來自日漫以及歐美經(jīng)典動畫片。
實際上《小豬佩奇》系列動畫片在網(wǎng)絡(luò)爆紅多年給緩解上述兩種矛盾帶來了啟示：引進(jìn)優(yōu)秀動畫片本身就是突圍之道。
好的動畫片通過“寓教于樂”方式對于少兒的情商、審美、心理健康成長以及語言訓(xùn)練意義重大，比如小孩讓父母買玩具，女生一般會要公主、娃娃、寵物之類的玩具，男生一般會買汽車、恐龍、玩具槍等，這樣的畫風(fēng)差異與Ta們接觸的動畫片有很大關(guān)系。
甚至很多啟蒙類知識，也可以通過動畫片形式進(jìn)行“寓樂于教”，比如英語語言啟蒙訓(xùn)練在全球范圍內(nèi)都是剛需，兒歌是為孩子創(chuàng)造可持續(xù)語言環(huán)境的最佳工具，Super Simple Songs系列在YouTube上累計播放達(dá)80億次，目前國內(nèi)70%的雙語幼兒園沿用教材。
筆者帶娃時在“小小優(yōu)趣”上播放Super Simple Songs的兒歌，女兒連續(xù)聽了5首都能跟著哼，并且能夠跟著音樂節(jié)奏蹦蹦跳跳，因為幼兒園老師有教過。
Super Simple Songs在國內(nèi)獨家版權(quán)授權(quán)給了運營小小優(yōu)趣App的優(yōu)揚(yáng)傳媒公司，據(jù)了解，優(yōu)揚(yáng)傳媒成立于2000年，是國內(nèi)擁有最多國際動畫IP版權(quán)的傳媒公司，在IP授權(quán)和內(nèi)容發(fā)行領(lǐng)域扎根了十多年。
小小優(yōu)趣是“含著金鑰匙出生”的兒童內(nèi)容平臺，“近水樓臺先得月”，作為優(yōu)揚(yáng)傳媒引進(jìn)優(yōu)秀國際兒童動畫片的獨家平臺，其所擁有多個全球優(yōu)質(zhì)動畫片&音頻IP，填補(bǔ)在啟蒙教育領(lǐng)域引進(jìn)全球動畫片版權(quán)資源的空白。
從短期來看，優(yōu)揚(yáng)傳媒的線上IP授權(quán)方面業(yè)務(wù)會受到一些影響；而從長期來看能形成從獨家版權(quán)資源獲取到C端用戶交互和沉淀的閉環(huán)。
畢竟，整個互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容平臺基本是“精品內(nèi)容為王”，哪個平臺占據(jù)了爆款I(lǐng)P，哪個平臺的（付費用戶）流量就像自來水！
三、少兒內(nèi)容精品化深耕運營的三個方向
作為內(nèi)容產(chǎn)業(yè)而言，好的內(nèi)容IP是最關(guān)鍵的競爭因素，少兒用戶在一個動畫片或者兒歌系列在瀏覽完之后還能對平臺產(chǎn)生好感，就需要更多豐富的內(nèi)容資源，因而獨特內(nèi)容本身就是注意力競爭的最好壁壘。當(dāng)然，用戶觸達(dá)到這些內(nèi)容的流量入口以及相應(yīng)留存策略亦并不可少。
不過須明白的是，主打娛樂和主打教育產(chǎn)品在商業(yè)模式以及運營模式上還是有本質(zhì)區(qū)別，比如偏重少兒英語教育實際上是K12教育在學(xué)齡前階段小朋友的延伸（即所謂的“K13”），更偏重體系化知識教育，對偏重教育項目而言，師資力量才是核心壁壘，而動畫片、故事等內(nèi)容只是學(xué)習(xí)的“糖衣”元素，是形式而非內(nèi)容。
▲教育屬性與娛樂屬性KIDApp的區(qū)別
筆者認(rèn)為，在0-6歲還是應(yīng)當(dāng)以玩為主，以學(xué)為輔；而相應(yīng)內(nèi)容平臺應(yīng)該以滿足兒童身心健康快樂，而非是家長希望孩子成長的心愿；兒童啟蒙教育本身更應(yīng)該在動畫片、故事以及兒歌的內(nèi)容之中潛移默化的完成；并且動畫片比兒歌、聽故事有更高的流量，在動畫片領(lǐng)域會出現(xiàn)一個比“凱叔講故事”有更廣泛用戶的明星項目。
- 在不同兒童年齡階段以動畫片方式貫穿了STEAM育兒理念，除了英語啟蒙外，在兒童內(nèi)容App還可以增加情商、藝術(shù)、自然科學(xué)、認(rèn)知、方法等方面內(nèi)容用于啟蒙熏陶。
- 兒童啟蒙類App與線下幼兒園愈發(fā)普遍，尤其是在課程設(shè)計、IP周邊等方面深入到幼兒園教學(xué)活動之中，幫助幼師輸出更豐富的教學(xué)內(nèi)容和形式的同時，也推動App在家長和小朋友那里普及。
- 讓家長參與到兒童屏幕時間管理之中，比如小小優(yōu)趣以小程序形成監(jiān)督并且開發(fā)TV版本將動畫片投射至智能電視上，以更好的保護(hù)兒童的視力。
結(jié)語
對孩子而言，家長的愛和陪伴本身是最好的教育，而少兒類App只是輔助工具，并非是孩子成長完全的解決方案；對父母而言，在孩子開心看動畫片同時愿意學(xué)到對未來成長有益的內(nèi)容，善莫大焉。
移動互聯(lián)網(wǎng)深入滲透社會的今天，很少有家長能夠完全脫離網(wǎng)絡(luò)資源獨立完成對兒童的教育；而適合家長讓孩子放心點來點去的啟蒙App并非沒有，需要父母提前了解一遍之后才能得出判斷；即使是最合適的平臺，很多優(yōu)秀的內(nèi)容體驗也需要孩子與父母一起參與才會更有趣。
專業(yè)的兒童內(nèi)容平臺是全社會家庭啟蒙的剛需，這個行業(yè)值得更多人關(guān)注。
